Eurofysica Blog

uit de dagelijkse practica

Smartphone in de klas; gemak of kwelling?!

Tegenwoordig zijn de smartphones niet meer weg te denken uit onze maatschappij. En dus ook niet in het onderwijs. Dit heeft  geleid tot meerdere onderzoeken naar de effecten van mobiele telefoons in het onderwijs. Wat blijkt, er zijn zowel voors als tegens. Johannes Visser, van de Correspondent, heeft recent een onderzoek gedaan met de leerlingen…

Continue Reading

Robotica, daar ga ik niet aan beginnen!

“Leerlingen van nu konden al een iPad bedienen voordat ze konden lopen. En die mag ik als docent iets gaan leren over robotica en programmeren? Dat is onmogelijk!” Dit soort opmerkingen horen wij regelmatig als wij met docenten spreken over Robotica en Programmeren. Want ja, de gemiddelde leerling heeft er meer affiniteit mee dan de…

Continue Reading

Leren is saai!

              Gastblog Frans Duijts De reguliere manier van leren is niet alleen saai, het is ook achterhaald en totaal niet effectief. Bij de reguliere manier van leren, door te lezen, herlezen en rijtjes stampen, zijn leerlingen bijna niet in staat om hoofd- van bijzaken te scheiden. Dit is een…

Continue Reading

10 tips voor veiligheid bij practica

10 tips voor een veilig practica Zoeken op “ongelukken op school” binnen Google levert als eerste een advertentie op van een letselschadejurist………dat geeft te denken. Hoe voorkom je dat het zover komt? Hier een paar tips: 1. Weet wat de risico’s kunnen zijn. Maak werk van het (verplichte) Risico Inventarisatie en Evaluatie. 2. Zorg dat de techniek…

Continue Reading

Wat kleuren al niet doen!

“De Jurk” was trending topic op verschillende Social Media. Veel mensen zagen wit met goud terwijl het toch echt echt blauw met zwart was. Het probleem hier is dat onze hersenen direct invullen wat we zien. Maar dat kleur een interessant onderwerp is dat we wetenschappelijk moeten benaderen, wordt weer eens te meer duidelijk. De science vakken zijn…

Continue Reading

Concept context learning : Oud of nieuw?

Onderwijs is oud. Zolang er mensen zijn, is er onderwijs. En dat onderwijs is constant in beweging. Verschillende stromingen en ideeën komen en gaan. Het concept-context learning wat op dit moment in Nederland steeds meer zijn intrede doet is hier een mooi voorbeeld van. Maar nieuw is het eigenlijk niet. Concept-context learning heeft als doel…

Continue Reading

Oren, horen en luisteren

Week 6 is de week van de Tinnitus, oftewel oorsuizen. Hoog tijd om eens stil te staan bij een orgaan wat altijd actief is en continu informatie doorgeeft aan de hersenen, ook als we slapen. Een leuke gehoortest om met leerlingen uit te voeren maak je eenvoudig met een functiegenerator en een koptelefoon, of met een luidspreker….

Continue Reading

“Mevrouw, Mevrouw, wat gaan we doen?”

Wat is er nou leuker dan samen met kinderen met techniek aan de slag gaan? Ik vind het geweldig. Zo kreeg ik de mogelijkheid om een gastles te komen verzorgen op een basisschool voor leerlingen uit groep 6,7 en 8. Deze gastles ging over drijven en zinken. Als introductie had ik verschillende blikjes frisdrank, wat…

Continue Reading

De robots komen er niet aan….

…..ze zijn er al lang!  Overal om ons heen zijn robots. De robot die onze kleding wast. De robotmelkmachine, die zorgt voor ons dagelijks glas melk.  Onze auto’s die steeds meer taken van ons overnemen zoals inparkeren of zelfs besturen. Robots en technologie zijn niet meer uit ons dagelijks leven weg te denken. En dat…

Continue Reading

Waterstof als energie

Als de prijzen van ruwe olie laag zijn lijkt het alsof de interesse voor duurzame energiebronnen afnemen. Olie is nog steeds de meest constante factor voor energie. Zonlicht is alleen overdag beschikbaar en windenergie wek je niet op tijdens een windstille dag. Toch is er veel nieuws te melden op dit gebied. In Australië zijn…

Continue Reading

1 2